Аннотация: проблема осмысления   понятий «Отечество» и «судьба народа» в русской классической литературе имеет очень глубокие исторические корни. И начинается оно для нас на школьной скамье с русских народных сказок, былин, преданий, легендарного «Слова о полку Игореве», продолжается в именах великих русских поэтов и писателей А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, Ф.М.Достоевского, Н.А.Некрасова, Л.Н.Толстого, И.С.Тургенева. Скажите, как мне, учителю русского языка и литературы, не воспользоваться уникальной возможностью достучаться до души, сердца своего ученика с помощью книги? Не попытаться пробудить в нем то, что называется сегодня гражданской позицией, гражданской идентичностью? Пользуюсь и стучусь! В статье предлагается ряд педагогических инструментов, которые помогают школьнику принять, осознать, прочувствовать то, что называется Родиной.

Ключевые слова: патриотическое воспитание на уроках литературы; гражданская позиция;  гражданская идентичность.

Внеурочная деятельность обучающихся  второй образовательной ступени  в рамках реализации ФГОС ООО

 ТЕКСТ  выступления на заседании городского методического объединения учителей русского языка и литературы  Борисоглебского городского округа «Школа педагогического мастерства» на тему  «Организация неурочных учебных занятий по предметам
филологического цикла как средство активизации познавательной  и творческой деятельности обучающихся»

Текст фрагмента выступления  на педагогическом совете  «Особенности организации деятельности образовательного учреждения на этапе введения ФГОС основного общего образования»  по проблеме "Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся как основа реализации системно-деятельностного подхода  при реализации ФГОС ООО нового поколения"

 Текст выступления на практическо-методическом семинаре на тему"Метапредметный подход в изучении предметов гуманитарного цикла"

Выступление на педагогическом совете-аукционе по теме "Инновационная деятельность как условие формирования профессиональной компетенции педагогов гимназии" (ноябрь, 2010)

Текст выступления на педагогическом совете «ППП и профильное обучение: опыт, проблемы, пути решения» на тему «Индивидуализация содержания обучения в рамках ППП»